嘉華老師的教學園地

久仰情緒卡之大名

卻不知如何使用

今年暑假到忠孝國小

看到溫老師的親自示範

發現情緒卡太好用了!

方法一，結合感恩聯絡簿製作個人積點與情緒卡雙面墊板

請參考http://hahacchappy.pixnet.net/blog/post/302602923

方法二，利用情緒卡寫日記

從情緒卡中

孩子找尋最適合今天心情的詞語

將事情的發生、想法寫下來

有了情緒卡的語詞

孩子的內容更加聚焦

這位孩子課外活動很多

感到十分疲憊，

書寫日記來幫助紓壓

這個孩子寫到上數學的心情

發出求救的訊號

  
這是班上的轉學生

發現新環境讓他仍有些不適應

老師可以給予協助

方法三，課文提問

上國語康軒[名人記趣]一課

討論到:當邱吉爾收到寫有[傻瓜]字條時，他的情緒是如何呢?

孩子拿出情緒卡墊板

奉為葵花寶典

從中找出和自己想法一致的答案

孩子以往的答案大多都是[生氣]

但有了情緒卡輔助

有不一樣的答案

有孩子說:邱吉爾覺得很無奈，因為他覺得他做了什麼事，讓那個人如此攻擊他。

有孩子說:邱吉爾覺得很羞愧，因為他接到那張字條

從孩子的答案，我發現一件很有趣的事

孩子選擇的情緒卡，似乎也透露出這個孩子的個性、處事態度、或曾遭遇的經驗

方法四，教室布置

因為情緒圖卡陸續在整理中

 這段時間就用來教室布置吧

孩子先被這些圖片吸引，順便認識一下平常少用的詞彙

以後用詞就不怕貧乏了

開始使用情緒卡

就發現它實在太好用了!