上課時孩子兩眼渙散,需要提醒才會回魂

我面對的是軀體坐在座位上而沒有思考的空殼

厭倦了,叫[某某某]

心煩了,老師教得起勁,學生卻忘得一乾二淨

一切的無奈,我決定改變

佐藤學說:台灣的老師講述的部分太多

上海的學生學習課前預習

我決定:國語課,我是負責把問題球丟給孩子的人

是非對錯也由孩子來判斷

我決定:讓孩子開習學習思考與聆聽

這一堂課開始有了改變

(待續)

 

 

 

 

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