嘉華老師的教學園地

感恩聯絡簿積點的目的，是希望孩子每天檢討自己的行為，透過紀錄積點的情形來反思，最終有個正向能量去改變自己的行為。

檢討前三屆孩子記錄積點的狀況

發現有幾個缺失

1.孩子為了求高分，積點不確實，行為改造的效果有限。

2.天天紀錄，結算統計時間到學期末，看不出行為發展的軌跡。

3.由老師把關，老師需要花時間檢查?利用小組長監督，時間安排在何時?由孩子自行檢視，尊重孩子?

這也是當初我在宣傳[感恩聯絡簿]時，有老師認為積點累計是一件大工程而卻步的原因。

這學期結合期中、期末拍賣會

期中統計積點總分，後面加兩個0，就是他的籌碼

因為攸關自己有多少籌碼

孩子變得更積極

減少耳提面命的提醒他們要記得統計喔!

在家主動協助做家事，獲得家人的加分題

改進自己的缺點，檢視自己的表現，目標得到3分滿分

用心寫日記，互相觀摩，內容越來越豐富

此外，結算每週積點時，我會請孩子分析上一週各項積點的表現

以一週為單位，印象較深刻

檢討完思考行為改變的方法

從他們的檢討，看到他們的成長

孩子檢討完，思考解決的方法

 在孩子的回饋中，看到孩子遇到的難題，可以立即給予協助

有些孩子十分用心，內容太豐富了

又貼了一張滿滿的反省單

善用便利貼

從一週反省積點，孩子會逐一檢視自己的表現

從孩子的回饋中，我可看到孩子的成長，適時給予協助