任教高年級，學習彭遠芬老師的「課文預測學習單」
在未拿到課本前
讓學生根據課文名稱預測單元主題、課文內容
詳細資料可參考開學前的課文預測
一方面學生可以從審題的思考抓到課文重點
另一方面增加學生對新知的渴求
而今年任教三年級
考量學生剛從二年級升上來，也不清楚他們原本的基礎如何
因此針對三年級課文預測學習單作一個修正
學習單的使用
1.學生先寫，老師不干擾，趁機觀察學生的能力
2.小組進行課文名稱和單元主題的配對，進行討論並在白板書寫原因
3.上台發表，師生完成討論。
4.完成學習單者，才可以領回課本。(期限是放學前)
鼓勵孩子多思考，縱使答案錯誤也沒關係
全站熱搜
留言列表
106三年九班大小事 (4)