close
上國語課前會請孩子做預習工作
一開始我根據課文設計不同層次的提問或一些開放性的題目
實施久了，發現以老師出發的預習單，孩子雖然也完成預習工作，但是學習上仍處於被動
而且每一課設計的題目，一則耗時，二則提問技巧不夠純熟
因此改良由孩子自問自答，再來檢視其題目的層次
而這些動作是為[閱讀理解]準備，對作文延伸效果不大
因此參考一些老師的作法，改以課文結構單
題目為大範圍
配合課文結構單，上課進行提問的內容深究
結束後，還可以進行作文結構分析與創作
希望孩子更主動去學習
全站熱搜
留言列表
106三年九班大小事 (4)