嘉華老師的教學園地

語詞的學習

幫助孩子在閱讀文章時，更容易了解文本的內容

然而孩子在寫作應用時

詞彙貧乏、相同語詞一再重複，更遑論使用優美詞句

我們花時間解釋課文語詞的意義

他們卻無法活用

我希望孩子

不只要認識語詞，還要利用語詞，再透過寫作，檢視自己對語詞的了解

因此介紹完課文語詞後

我會從課文中挑選孩子較不易理解的語詞

請他們書寫成語詞短文

一開始我先挑兩個語詞

請學生創作成一篇短文

有的孩子會根據課本內容做改編

有的孩子會依照自己的生活經驗來創作

有些孩子會天馬行空的編寫故事

等孩子熟練後，鼓勵他們加入更多的語詞

參考舊文發表:充滿創意的詞語短文

這學期

配合課文預習薪的語詞

請孩子從敘述的解釋中找到課文語詞

有了上一個學期的練習

孩子熟練語詞作文的方式

為求寫作技巧更精進

開放孩子自己選兩個語詞，最低要求50個字，但要多加一個四字語詞

使用兩個語詞，但求文章完整，原本要求的最少字數早已超過

孩子必須先懂語詞的意思才能正確使用，進而求到文章優美  

雖然是兩個語詞加一個四字成語的規定

激發孩子的靈感與寫作技巧

孩子用心寫作的態度

已經超越老師120分的評分