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延續上週的討論
思考1:那一隻豬被嘲笑後，為什麼也會嘲笑別人呢?
孩子慢慢感受到負面語言帶來的影響
思考2:最後蝸牛被嘲笑了，蝸牛會怎麼做呢?
負向的語言會一直循環
要如何停止呢?
孩子提出:從蝸牛先開始，對別人說讚美的話
讓[蝸牛效應]會重新開始
思考3:想一想，這本書要告訴我們什麼道理
發現我們的任務是什麼呢嗎?
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106三年九班大小事 (4)