感恩聯絡簿

參加感恩聯絡簿至今已邁向第四屆

之中不只孩子受益

成長最多的是我自己

之後再來分享我和這本聯絡簿的感情史

 

今年感恩聯絡簿改變以往一些作法

參與的老師也越來越多

分享我曾在學校的簡報

希望給予第一次參與或仍在觀望的老師們

簡單的了解

103嘉華分享感恩聯絡簿

 

這本感恩聯絡簿的目的是

鼓勵班級透過全班努力,共同累積行為點數,最後贏取圓夢獎金已達成班級圓夢計畫

因此老師可以配合自己的班級經營

設定未來新班級的目標

 

開學前

我會根據班級屬性、學校行事和自己教學的要求

規劃學生個人積點項目

第一屆時,擔心遺漏,因此項目訂了20多項

實行下來

發現有些選項很少使用

有些項目,我認為這是他們的本分(積點項目為完成即給分)

無需特別標記

因此逐年刪減

舉例說明

積點項目

修改情形

原因

感恩小記

刪除、修正

平常日記有不同的任務,例如:心情點滴、成語園地、語詞作文、數學筆記、國語心智圖等,今年改在生活小日記」紀錄。

而感恩小記放置在星期五的「感恩反思」一欄,有獨立給分標準,不重複。

做家事

給分標準修改

之前要求做一件家事得1分,但希望孩子求精不求多,因此只要有協助做家事,即可給分,但給分標準由家長觀察其投入情形。

我們的目標

新增

為提早進入狀況,個人積點由老師開學前規畫好。但孩子未能參與,或正式和孩子互動後發現需要加強的問題,因此此項目為開放題

 

分享自己 104個人積點

這些內容僅供參考,最後仍要回歸到老師和班級

 

在給分分數,基金會規定為1~3分

為了讓孩子清楚給分標準,有所依據

需在後面註明分數指標說明

IMAG5133_1  

接下來將規畫好的個人積點項目列印出來

請學生黏貼聯絡簿第二頁的地方

但發現孩子在記錄給分時

要翻來翻去對照,很麻煩

觀察孩子寫字時

高年級學生不習慣使用墊板

突發奇想

結合個人積點規畫表將其護背

製作成墊板

一方面孩子有墊板可以使用

一方面在每天記錄積點時,隨手可查閱

 

今年嘗試將感恩聯絡簿的個人積點規畫表

溫美玉老師介紹的情緒卡和性別卡

製作成雙面墊板

一物兩用,發揮環保概念

 

規畫好積點

接下來就是孩子執行囉

 

 

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